Naviguant souvent sur Internet pour offrir des références à des parents soucieux d’apprendre une seconde langue à leur enfant pour mieux voyager, il y a une heure, je suis tombée sur ce forum de discussion où des mères échangent sur le mode d’emploi le plus approprié pour rendre bilingues leurs moussaillons… à l’âge des couches ! Selon ces trop top avant-gardistes mamans, si on n’apprend pas une seconde langue à son bébé en même temps qu’on lui donne le sein, c’est foutu pour le reste de sa vie.

« Cela marche si l’un des parents parle toujours dans une langue. Si ce n’est que de temps en temps cela ne fonctionne pas. Il faut que l’enfant identifie la langue à la personne. »

Ça vient d’où ça ?

« De plus pour que cela marche vraiment, et que l’enfant soit un véritable bilingue, il faut le faire dès la naissance. »

Ah bon ? Et comment ça se fait que j’ai appris l’anglais à 16 ans et qu’aujourd’hui, je suis bilingue, je converse en anglais partout dans le monde et je fais même de la traduction de textes dans mes temps libres…

« Pour qu’il n’y ait aucun accent, la langue doit être apprise avant 7 ans environ par la suite, environ jusqu’à 14 ans, il y aura un faible accent mais rien de dramatique. »

Alors là, je tombe à la renverse. Qui a dit qu’avoir un accent était dramatique ? Qui a dit qu’on devait tous se ressembler quand on parle ? Elle est où ici l’admiration de la différence ? Qui trouve-t-on séduisant à entendre, lors d’une soirée ? Celui qui s’entend comme tout le monde ou celui qui arbore une couleur différente dans la voix ? Savez-vous, chères moderno-chrono mamans, qu’il se donne des cours très sérieux visant à apprendre aux gens comment parler une autre langue sans jamais toutefois perdre leur accent ? Saviez-vous que dans plusieurs stations de radio ou télé, on engage parfois volontairement des animateurs et animatrices qui ont justement un accent ? On est loin d’apprécier l’exotisme d’un accent ici…

C’est la confusion la plus surréaliste que j’ai lue de ma vie dans ce registre. Voilà que des mamans programment leurs enfants comme on le fait pour nos ordinateurs. Je nous savais, nous les parents, un tantinet pressés d’apprendre un max de choses à nos chérubins (on vit notre époque), mais aux couches et pour les raisons précédemment évoquées ?!?!

Étant une travailleuse et passionnée du domaine du voyage, je suis la première à reconnaître l’importance de l’apprentissage d’une seconde langue, voire d’une troisième. Je reconnais que plus c’est tôt, mieux c’est. Je reconnais aussi les possibilités infinies que cela permet, la richesse inestimable que cela apporte dans les rapports humains et même que le simple fait de posséder deux ou plusieurs langues vient augmenter le salaire et les chances d’emploi de quelqu’un. Mais programmer son enfant ainsi, comme un ordinateur, je dis non merci. De plus, personne ici raconte les difficultés que rencontrent beaucoup d’enfants dont les parents parlent deux langues différentes à la maison. Dans ce registre, je connais un petit garçon, Maxime, aujourd’hui âgé de 10 ans, pour qui c’est le cas. Résultat : il est médiocre dans les deux langues (parlé et écrit). En bout de ligne, on l’a déménagé d’école française en école anglaise pour réparer les pots cassés. La mienne : arrêtez de prendre vos bébés pour des robots programmables.

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500 endroits où emmener vos enfants avant qu’ils grandissent

La maison d’édition Frommer’s propose la deuxième édition de son guide intitulé 500 places to take your kids before they grow up. Une brique, 576 pages, qui voyage partout sur la planète pour livrer des choses à voir, à faire et à explorer avec ses enfants. Et il y a de tout : on va du château de Dracula en Roumanie à un safari en chameau en Inde. Bref, des heures de plaisir à lire !

Il est également disponible sur le site des Guides de voyage Ulysse.

La semaine prochaine, je vous fais découvrir une nouvelle initiative : un camp de jeunes qui accepte les parents !